探寻合川教育重镇的底蕴密码

重庆市第六届人民代表大会第三次会议于2025年1月19日召开。会议期间，市人大代表、合川区委副书记秦敏提交了《关于支持合川打造“中国教育人必访地”的建议》，指出合川打造“中国教育人必访地”有三大突出优势：底蕴深厚、底色鲜明、底气十足。正是这三者交织而成的美好画卷，使得合川不仅拥有得天独厚的地理位置和优越的自然环境，更是一座充满活力与机遇的教育重镇，吸引着人们前来探寻独特的教育之美。

在合川这片底蕴深厚的沃土上，教育不仅是一种追求，更是一场永不停歇的精神之旅。1939年，陶行知先生怀揣着教育救国的理想，在合川创办育才学校，自此，他的教育思想如晨曦初露，滋养着这片土地。陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念，打破传统教育的藩篱，唤醒了教育的本真之道。在育才学校，学生们在田间劳作，体会“一粥一饭，当思来之不易”的深刻内涵；在工厂，学生们掌握实用技能，真正做到知行合一。陶行知先生在合川办学近7年间，全面深入开展生活教育实践，并聘请当时的专家学者，如翦伯赞、贺绿汀、郭沫若等到校任课，夏衍、田汉、阳翰笙、刘白羽、沙汀、丰子恺等名家先后到校讲演或作专题讲座。育才学校共培育600多名学生，为党和国家培养大批各级领导干部和各类专门人才，被誉为凤凰山上的“小延安”。

育才学校旧址位于合川区草街街道凤凰村古圣寺，总占地面积约4390平方米，历经岁月洗礼，依然静静地矗立在那里，每一块砖瓦仿佛一页页活生生的史书，闪耀着陶行知先生教育理想的光辉。多年来，古圣寺吸引了无数五湖四海的教育者前来探寻教育的本真，汲取智慧的力量。2006年5月，育才学校旧址被列入第六批全国重点文物保护单位；2003年在其旁边修建的陶行知先生纪念馆，是目前全国旧址完整度最高的同类纪念馆；2020年，育才学校所在的古圣村成为重庆市12个红色美丽乡村之一。如今的合川育才学校被誉为“田野上的学校”“没有围墙的学校”“小先生学校”“全国温馨乡村校园”，并在2024年获评“全国教育系统先进集体”，为合川教育发展注入了精神动力。

自1986年，合川在全国率先成立了首个县级陶行知研究会以来，陶行知教育思想在合川全域开花结果。合川传承与践行陶行知教育思想近40年，其发展经历了四个阶段：1988年至2012年进行生活教育整体实验，在生活教育里汲取营养；2013年至2017年推进陶行知特色学校建设，区域整体推进学校文化建设；2017年至2021年启动生活教育光大工程，打造“行知品质课程”；2021年至今开展创新生活教育实践，打造“行知行”学习品牌，开展“行知大讲堂”等活动。健全“行知行”师德师风教育课程体系，编写《创业教育在合川》《感悟》《追光》等著述，编印《生活教育整体试验文选》《陶行知生活教育理论文选》《陶行知生活教育理论与实践》《学习陶行知》等读物。2024年，合川区委提出构建“行知行·113N”教师教育高质量发展新格局的工作方案，围绕建设“在全国有影响力的教师教育创新实验区”这一目标，健全“行知行”教师职业生涯全生命周期培养这一体系，发挥区教师进修学院（师范院校）、陶行知研究会（教育学会）、陶行知先生纪念馆（育才学校旧址）三大平台支撑作用，打造N个教师教育实践基地，推动合川区教师教育事业迈向新的发展阶段。

合川各大中小学以鲜明的底色，践行着陶行知先生的教育理念，绘就一幅丰富多彩、生机勃勃的教育画卷。为纪念陶行知先生诞辰133周年，重庆对外经贸学院青年志愿者协会贸院志青春行知宣讲服务队，组织青年志愿者在合川开展了“学陶知陶，以心育心”思想教育主题活动。合川中学将陶行知教育思想融入日常教学，让学生成为课堂的主人，培养学生的自主学习能力和创新思维。凉亭子小学打造了“小先生制”特色教育，让学生走上讲台，分享学习成果和生活经验，培养学生的表达能力和自信心，加深其对知识的理解，学会与人沟通和交流。中南小学在2024年中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会年会上分享成果，打造出独具特色的教育新样态。

钱塘学区开展资助育人主题活动，合川区慈善会三好爱心基金共同助力贫困学生成长。合川发起成立成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体，成功举办陶行知生活教育理论实践创新现场观摩暨中国陶行知研究会实验学校分会2023年年会，举办纪念《创造宣言》诞生81周年“创育未来”主题活动，发起成立全国四省市七区县“重走行知路”联盟并举办相关主题研讨活动。让陶行知教育思想在合川校园蔚然成风，形成独特的教育文化，也让陶行知先生的教育理想在这片土地上得到了生动体现。

在合川全力打造“中国教育人必访地”的征程中，国际视野成为其开拓创新、迈向卓越的关键助力，让合川教育站在更高的起点，与世界教育发展潮流同频共振。学术交流、跨国合作以及多元文化交融的有力支撑，共同汇聚成合川教育蓬勃发展的强大底气。

中国陶行知研究会原会长方明先生曾说：“陶行知教育思想的根子在合川、在育才。”中国陶行知研究会原副会长胡晓风先生曾说：“育才学校在中国教育史上有着十分特殊的贡献。”我国著名教育家陶西平先生来育才学校考察时曾说：“中国基础教育改来改去，最终还得回到这里。”中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任周洪宇表示：“合川教育历史底蕴深厚、特色鲜明！合川称得上是‘教育圣地·育才摇篮’。”“陶行知是近现代最具平民情结、最具创造精神、影响最深远的人民教育家。”中国陶行知研究会副会长徐成钢认为，新时代的今天，更需要回望陶行知在合川的教育改革实践，重新认识陶行知教育思想的时代价值。

日本知名教育史学家、东京专修大学教授斋藤秋男赞誉：“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的。”2007年，美国哥伦比亚大学师范学院教授戴维德·汉森在《教育的伦理视野——实践中的教育哲学》一书中，将陶行知与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列，充分彰显了陶行知教育思想超越国界的魅力与价值，吸引着全球教育界的目光聚焦合川。此外，在跨国交流方面，合川积极搭建国际教育交流桥梁。十多个国家的教育工作者先后前往合川育才学校考察学习，围绕教育创新、人才培养等话题展开研讨，碰撞智慧火花。多元文化的深度交融为合川教育注入了新的活力，各学校在传承和弘扬陶行知教育思想的基础上，积极引入国际先进教育理念和教学方法，实现本土与国际教育文化的有机结合。

合川凭借深厚的底蕴、鲜明的底色和十足的底气，在打造“中国教育人必访地”的道路上稳步前行。正如陶行知先生所言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这句话不仅是对教育本质的深刻揭示，也是合川教育追求的真实写照。未来，合川将继续传承和创新陶行知教育思想，汇聚各方力量，推动教育事业高质量发展，力争成为中国教育领域的璀璨明珠，吸引更多教育工作者前来交流学习，共同推动中国教育事业迈向新高度。